Kids’ Skills: van probleem naar vaardigheid

3386

Willem verstoort vaak de les door rare geluiden te maken en te praten tijdens de instructie.
Linda maakt bijna elke dag ruzie op het plein.
Lucy komt de helft van de week te laat op school.
Kevin kan maar niet van de spullen van z’n klasgenoten afblijven.

Deze kinderen hebben dus een probleem? Of kunnen zij bepaalde vaardigheden leren om anders te handelen?

Kids’ Skills is een positieve constructieve methode die kinderen (tot ca. 12 jaar) helpt diverse vaardigheden (skills) te ontwikkelen. De methode bestaat uit vijftien stappen: 1) Problemen vertalen in een te leren vaardigheid, 2) Het samen eens worden over de te leren vaardigheid, 3) De voordelen van de te leren vaardigheid onderzoeken, 4) De te leren vaardigheid een naam geven, 5) Een totemfiguur kiezen, 6) Supporters zoeken,  7) Meer zelfvertrouwen geven en verkrijgen, 8) Plannen maken om het te vieren, 9) De vaardigheid omschrijven, 10) Naar buiten treden, 11) De vaardigheid oefenen, 12) Geheugensteuntjes bedenken, 13) Vieren dat het gelukt is, 14) De vaardigheid aan andere doorgeven; 15) Op naar de volgende vaardigheid. Afhankelijk van de te oefenen vaardigheid voer je álle of een deel van de stappen uit.

Kids’ Skills is ontwikkeld door de Finse psychiater en psychotherapeut Ben Furman. In de volgende video legt hij uit hoe de online-versie van zijn methode werkt:

Kijk voor meer informatie op:
http://www.kidsskills.org/ en
http://www.nji.nl/nl/Databanken/Databank-Methodieken-Pedagogische-Kwaliteit/Overzicht-methodieken/KidsSkills


Comments are closed.