Wat is er mooi aan een groot tekort aan technisch personeel? Dat er, vanuit allerlei hoeken, ideeën ontstaan om kinderen te interesseren voor wetenschap en technologie. Gesubsidieerde en niet-gesubsidieerde projecten schieten als paddenstoelen uit de grond en lanceren lesbrieven, evenementen en complete leerlijnen, die vaak voor nul-komma-nul euro van het internet geplukt kunnen worden. Eén nadeel: weet het maar eens te vinden. De meest fantastische vondsten zijn in veel gevallen alleen bekend bij de projectdeelnemers zelf of bij een handjevol leraren dat toevallig al surfend op de projectpagina belandt.
Zo keek ik vanochtend weer eens op de site van Nemo, het sciencecentrum in Amsterdam. Nemo geniet grote bekendheid bij onderwijzend Nederland. Veel schoolgroepen bezochten de afgelopen jaren de exhibits en het laboratorium om kennis te maken met de wetten van de natuur en de wereld van de wetenschap. De website is misschien iets minder beroemd dan Nemo zelf, daarom breng ik deze site onder jullie aandacht. Neem bijvoorbeeld het “Handboek onderzoekend en ontwerpend leren”, voor groepen 1 en 2. Dit is geen saaie, gortdroge verhandeling maar juist een kleurrijk inspirerend verhaal dat je uitnodigt om direct morgen, samen met je kleuters, aan de slag te gaan met magneten en zelfgevouwen vliegtuigen. Het handboek is ontwikkeld mét de praktijk vóór de praktijk.
Andere lesvoorbeelden die je op www.e-nemo.nl vindt, zijn:
* lessenserie ontwerpend leren voor de groepen 5 tot en met 8
* lessenserie over beroepsbeeldvorming voor de groepen 7 en 8
* ruimtevaart en sterrenkunde voor de groepen 1 tot en met 8
* Wouters werkzolder voor de groepen 5 en 6
* Professor Dr. Testkees voor de groepen 5 en 6
